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问渠那得清如许,为有源头活水来 ——潍坊广文中学数学学科组《初中数学课程标准导读与教学实施》读书分享

发布时间 : 2019-09-29 09:57 发布者:课程研发中心

    为促进青年教师快速成长,青年教师自主成长学院在暑期给青年教师们下发了《新课程标准》,为了增强暑期读书的实效性,自主成长学院组织了“品读课标 分享成长”的读书交流活动。

    潍坊广文中学数学组的青年教师们,在曹文霞老师的组织下,进行了读书成果展示,分享自己的收获。

 

  初三年级的陈真真老师,从初中数学四维目标的角度,根据初三所学内容,以一元二次方程应用题和相似三角形的判定为例,阐述了重要的数学思想和数学方法渗透的理念,她从数学建模思想和几何直观两个角度进行解读,结合知识和题目,根据学生的思维逻辑和知识特点,总结更好的教法。

    王娜娜老师从重视情景创设和重视四基两方面来解读课程标准,强调教师要及时了解并尊重学生的个体差异,承认差异,要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平,数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程,学生是数学学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。

 

  初二年级姚俊卿老师的《新课程理念指导下的几何教学》,从“以人为本”的新课程理念出发,研究了其对日常课堂教学的指导作用,强调教育应该关注每一位学生的成长成才,并促进他们全面和谐的发展。这应用到几何教学上,就要重视对实际生活的研究,将问题抽象概括为几何模型,发展孩子的空间思维和推理能力。

 

  初一年级的高晓宁老师从形式、内容和理念等方面对课标进行解读,新课程理念下要把握好数学教学的特点,实施新课程必须坚持实施新课标,树立全新的教学理念,确立 “ 以人为本 ” 的思想,做学生成长路上的引路人和非只是知识的传播者,同时高老师结合自己教学实际和教学感悟,解读生动形象。

 

  初二年级的张艳丽老师以“浅谈对初中数学新课程标准的几点感悟”为题,分享了假期读书的所感所悟。主要从课程标准的地位和新课程标准的四点转变进行展示。教育理念的转变:从知识为本—以人为本。课程目标的转变:从双基到四基。课程内容的转变:

“结果性”到“结果性加过程性”。评价方法的转变:由“单一”到“多元”。张老师结合自己的教学对“以人为本”的核心理念进行了详细的阐述,从备课,课堂,课下指导,表扬与鼓励,个别交流等方面分享了自己的做法与思考。

 

    初一年级的夏祥伟老师从近一段时间的教学内容出发,谈了自己研读课程标准的收获与感悟。他提到应当把课堂还给学生,相信和发挥学生探索发现的能力,注重学生学习兴趣与数学素养的培养。

 

  曹文霞老师对青年教师们的表现表示认可,并提出殷切希望:课程标准是教学的指导性文件,作为一线教师,应该好好研究并理解,尤其是青年教师。另外,理论是实践的基础,但是不同的学情,不同的教学内容,教法也是不一样的。大家要多反思自己的教学设计,总结改进。


              图片:刘雪妹

              编辑:陈真真

              校对:曹文霞 王翀

              签发:栾卉洁 高克林


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